みなさん、おはようございます！さくらです。
まだまだ暑いですが、体調崩されていませんか？ 業務委託のお仕事ではお子さん体調崩されている方多くいらっしゃいます。
さて8月に入り、そろそろ気になるのが「子どもたちの夏休みの宿題」の進み具合ですよね。我が家も「そろそろ本気を出さねば…！」と、子どもたちと一緒に宿題のスケジュールをチェックしているところです。
ワークは終わった！でも最後に立ちはだかる「自由研究」の壁
おかげさまで、算数や国語のプリント、ワークブックといった毎日の日課系はなんとか終わらせることができました。とりあえず一安心……と言いたいところなのですが、我が家にはまだラスボスが残っています。
そう、小学生の宿題で一番の難関「自由研究」です！
「何をやればいいの？」「どうやってまとめればいいの？」と、毎年この時期になると頭を悩ませてしまいますよね（笑）。
4年生と2年生。それぞれの距離感で向き合う自由研究
我が家には小学4年生と2年生の子どもがいます。 学年が違えば、自由研究への向き合い方や親の関わり方もガラリと変わるんですよね。
【小学4年生の上の子】 もう高学年（中学年）の仲間入りということで、今年は基本的に「自分で考える」スタイルにお任せしています。自分の力で問いを見つけて、調べて、まとめる。親としては少しハラハラしますが、ぐっと口を出したいのを堪えて、見守るようにしています。
【小学2年生の下の子】 低学年の2年生は、まだまだ一人で完成させるのは難しい年齢。どうしても親のサポートや介入が必要になってきます。 ただ、親が「これをやりなさい」と決めてしまうと、途中で飽きてしまったり楽しくなくなったりしてしまいますよね。だからこそ、テーマのジャンルや「何に興味があるか」だけは本人にしっかり考えさせて、自分の「好き」を形にできるように誘導している最中です。
低学年の子には、家にある調味料でできる「10円玉ピカピカ実験」や、公園の葉っぱ集めなど、身近な不思議を観察するテーマから一緒に選ぶのもいいかなと考えています。
まとめ：焦らずボチボチ進めましょう♪
この記事を読みながら、「うちはまだワークすら終わっていないよ〜！」「今日こそやらせなきゃ…！」と焦っているお父さん・お母さんの声が聞こえてきそうです（笑）。
でも大丈夫！夏休みはまだまだ続きます。 完璧を目指そうとすると親も子も疲れてしまうので、家族のペースでボチボチ進めていきましょうね。
ちなみに、みなさんのご家庭では夏休みの自由研究、もう終わりましたか？ 「うちはこんなアイデアで乗り切ったよ！」「低学年におすすめのテーマがあるよ！」などがあれば、ぜひコメントやメッセージで教えていただけると嬉しいです♪
今日も無理せず、素敵な一日をお過ごしくださいね！🌸
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